去る平成30年6月27日（水）、私たち輝HIKARIスタッフは、感覚統合の必要性について学ぶ合同研修を実施いたしました。
「感覚統合の必要性～子どもを理解する～」
埼玉障害者交流センターで行った本合同研修は、講師に長崎大学大学院医歯薬学総合研究科教授であり作業療法士の岩永竜一郎先生をお迎えし、主に「発達障害児への支援ポイント」について理解を深めるための内容となりました。
岩永先生は大変なご多忙のなか、当団体の研修会の為だけに埼玉にお越し下さり、スタッフにご指導を頂きました。
当団体からは4施設職員を中心に20名が参加。
具体的な研修カリキュラムとしては、まず発達障害（ADHD・自閉スペクトラム）の基礎から、主な特性の症状、そのアプローチや対応方法などを説明。
その後発達性協調運動の課題や、感覚統合、個別療育や集団指導方法、絵カードによるコミュニケーション、作業療法からの療育、その他実際に療育現場で対応した動画を交えて実践に役立つ対応方法なども教えて頂きました。
昼食と休憩を挟み約5時間にわたり行われた本合同研修は、スライドを用いた解説のほか、岩永先生が実際に子どもとふれあってきた現場の映像資料、またスタッフによる事例相談を題材としながら進みました。
子どもが持つ特徴や問題を知ることで、いかに一人一人の感覚を的確に理解していくか、また自尊心を低下させないような取り組みを行っていくかを考える、貴重な機会となりました。
以下は受講した輝HIKARIさいたまスタッフによる、本合同研修についてのご報告や感想のまとめとなります。
写真や動画などで説明して頂き、今お預かりしている利用者と重ねながら、今後どのように対応していけば良いのか参考になり、とてもわかりやすかった。他では聞けないような、思わず頷いてしまう話や、支援にあたっての上手くいきやすい考え方というのも、その理由も含めて教わることができて楽しかった。
こだわり＝人と焦点の向けどころが違う”とおっしゃっていたのが印象的で、こだわりが強いASD児には言葉や物よりも人に焦点が向くように支援することが大事と教わって、感覚面の問題に対する具体的な対策（環境調整と、構造化による情緒の安定）や褒める対応や対人意識を育てるために高頻度で楽しいやり取りをすることを支援の中で目指していきたいと思った。またペアレントトレーニングやペアレントプログラムを今後さらに学んでいきたいと思った。
貴重なお話をありがとうございました。
よりよい輝HIKARIを作っていくため、輝HIKARIスタッフはこれからも学びを続けて参ります。
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